Acentuación
Hola bienvenidos a este sitio en donde encontraran muchas herramienta para mejorar su acentuación.
Esta página tiene como objetivo que el alumno utilice las reglas de acentuación por medio de lectura, práctica y discusión, con actitudes individuales.
En ésta página también podremos encontrar ejercicios que ayudarán al alumno a mejorar su ortografía, tales como: textos sin acentos en el que el alumno lleve acabo las reglas dadas, de igual forma se dará una lista de palabras sin acento donde se evaluará lo aprendido y se tomará como un pequeño examen.
Acentuación
¿Qué es el acento?
Es la fuerza o la intensidad que tiene una sílaba dentro de una palabra. Es decir, es el énfasis de la sílaba en cada palabras para que su sonido sea lógico. A veces se escribe y a veces no.
Ejemplos:
Co-ra-zón y Ca-sa.
¿Cuántos tipos de acentos hay?
El acento prosódico o también llamado acento de intensidad, es el realce fónico que tiene una sílaba dentro de una palabra, pero éste es representado solamente al pronunciarse, es decir, no se escribe.
Ejemplo:
Ca-sa.
El acento ortográfico es el signo o comúnmente llamado tilde (´) que diferencía a la sílaba dentro de una palabra, es decir, este tipo de acento sí se escribe.
Ejemplo:
Sí-la-ba.
El acento diacrítico es aquel que distingue al artículo del pronombre, dándole un significado diferente, es decir, cambia el contexto a la oración.
Ejemplo:
Sin acento. Vengo de Alemania.
Con acento. Espero que mi primo no te dé la espalda.
Ejemplos tomados de la página: http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_diacr%C3%ADtico#Monos.C3.ADlabos_diferenciados_por_el_acento_diacr.C3.ADtico
El acento Música es aquel que da a entender que dicha nota musical debe ser pronunciada con mayor énfasis, es decir, la llamadas notas altas.
El acento métrica es utilizado para dar entonación a la poesía.
Para mas información ir a la página anexa
Reglas de Acentuación
Las reglas de acentuación son aquellas que se utilizan para poder acentuar una palabra, es decir la utilización del acrónimo S.E.G.A. (Sobre esdrújulas, esdrújulas, grave o llana y aguda).
Las Sobre Esdrújulas son aquellas palabras que tienen su sílaba tónica en la tras antepenúltima sílaba y siempre llevan acento
Ejemplos:
Gá-na-te-lo y Prác-ti-ca-men-te.
Las Esdrújulas son aquellas palabras cuyas sílaba tónica se encuentra en la antepenúltima sílaba y de igual forma que la anterior llevan acento.
Ejemplos:
Sá-ba-do, Pá-gi-na y Rá-pi-do.
Las palabras Graves o llanas son aquellas palabras donde la fuerza esta en la penúltima sílaba. PERO OJO éstas palabras sólo llevan tilde o acento cuando no terminan en "N, S o VOCAL"
Ejemplos:
CON ACENTO Ár-bol, Há-bil, Cán-cer y Lá-piz
SIN ACENTO Exa-men, Eclip-se, Mar-tes y Za-pa-tos.
Las palabras Agudas son aquellas palabras cuyo acento se sitúa en la última sílaba de la palabra. PERO OJO éstas palabras llevan tilede cuando terminan en "N, S o VOCAL"
Ejemplos:
Con-ti-nu-a-ción, Ba-lón, Can-tó, Pa-pá y Ma-má.
Había una vez
Había una vez una niña preguntona con toda la suerte de su lado. Esta le llegó el mismo día en que nació y no era otra que la de tener un padre con la respuesta a las preguntas más inverosímiles que ella pudiera imaginar.
- Papá ¿porqué todos los cuentos enpiezan por "había una vez"? ¿Es que ahora no hay cuentos?
- Claro! - dijo su padre sentado en la sillita de su hija mientras ella le observaba desde la cama - pero los cuentos son fugaces como la varita de un mago, que se convierte con una llamarada en un ramo de flores. Son un brillo de imaginación en la mente de un niño que se esfuma en el tiempo que tarda en parpadear. Y al abrir los ojos ha dejado de ser cuento para convertirse en realidad.
Zaida parpadeó y al abrir los ojos otro cuento había nacido.
- Papá ¿porqué todos los cuentos enpiezan por "había una vez"? ¿Es que ahora no hay cuentos?
- Claro! - dijo su padre sentado en la sillita de su hija mientras ella le observaba desde la cama - pero los cuentos son fugaces como la varita de un mago, que se convierte con una llamarada en un ramo de flores. Son un brillo de imaginación en la mente de un niño que se esfuma en el tiempo que tarda en parpadear. Y al abrir los ojos ha dejado de ser cuento para convertirse en realidad.
Zaida parpadeó y al abrir los ojos otro cuento había nacido.
Ganadores del Concurso Nacional de Cuento
Diferentes regiones del país representadas en la selección final de ganadores del Concurso Nacional de Cuento
Martes, 29 de Enero de 2013
La selección de los 35 ganadores premiados el pasado viernes en Cartagena demuestra la masiva participación de todas las regiones que en 2012 contaron con el concurso de estudiantes y maestros de 839 municipios.
El anuncio y premiación de los 35 ganadores del Sexto Concurso Nacional de Cuento, organizado por el Ministerio de Educación Nacional y RCN, y que finalizó el pasado viernes con la ceremonia de homenaje a estos nuevos autores, refleja la participación de las diferentes regiones del país que escribieron cuentos de calidad que los perfila como representantes de la nueva generación de cuentistas en el país.
Bogotá, Cundinamarca, Santander, Cauca, Valle del Cauca, Meta, Boyacá, Antioquia, Atlántico, Quindío, Risaralda, Tolima, Sucre y Bolívar, se encuentran representados en la selección final de 30 estudiantes y 5 docentes que conforman el sexto grupo de ganadores de este certamen que se desarrolla desde 2007 y que se consolida año a año como referente para que niños, jóvenes y adultos fortalezcan sus habilidades de lectura y escritura desde la vida educativa.
Estos 35 cuentos ganadores son una muestra que representa la iniciativa de 33.899 estudiantes y maestros que inscribieron su cuento en 2012 en www.colombiaaprende.edu.co/concursodecuento; y estos 13 departamentos, más el Distrito Capital, representados en la selección final son una muestra de la masiva participación que genera el Concurso.
Fueron 839 municipios, de los 32 departamentos del país, los que estuvieron presentes en la sexta versión del concurso que desde su creación ha recibido 188 mil cuentos. Este registro geográfico es sólo un espejo de la repercusión del concurso en instituciones educativas y hogares de todas las regiones.
La selección de los ganadores muestra también la versatilidad de los cuentos seleccionados, cuya calidad literaria, escogida por un jurado de talla internacional, exploran la aventura, la fantasía, el terror, el romance y el suspenso. El talento de esos escritores también refleja el compromiso nacional por formar un país de lectores.
El Concurso, que hace parte de las acciones del Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento" que desarrolla el Gobierno Nacional, refleja también el objetivo de este programa de lograr que los colombianos incorporen la lectura y la escritura a su vida cotidiana, lean y escriban mejor y lo disfruten.
Si aún no conoce quiénes componen este selecto grupo de 35 ganadores, lo invitamos a que lea sus perfiles, así como el cubrimiento periodístico de dicho reconocimiento, en el Centro Virtual de Noticias de la Educación (CVNE), haciendo clic aquí.
Categoría 1: estudiantes de 1º a 7º grado
Viernes, 25 de Enero de 2013
